中學(xué)生地理奧林匹克競賽的由來及歷史

國際地理奧賽是由國際地理聯(lián)合會地理教育委員會（IGU-CGE）與國際地理聯(lián)合會國際地理教育奧林匹克委員會合作舉辦的。

其競賽的主旨是:

1.激發(fā)學(xué)生對地理及環(huán)境研究的主動興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生在地理方面的知識和技能；

3.提供正式接觸環(huán)境以及建立來自各地年輕學(xué)生間的友好關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)國家彼此間的了解。

國際中學(xué)生國際地理奧林匹克競賽開始于1996年，每兩年舉辦一次，到今為止共舉辦了七屆。

與數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等學(xué)科的奧林匹克競賽相比，地理奧林匹克競賽的發(fā)展時間和參加國的數(shù)目都要少得多。

目前，世界上只有美國有具規(guī)模和影響的國內(nèi)地理奧林匹克競賽（國家地理奧林匹克亞競賽、美國國家地理小蜜蜂競賽）。 　

中學(xué)生地理奧林匹克競賽的競賽方式

國際地理競賽是一種學(xué)生之間的競賽。每一個參加國或地區(qū)需派一隊由四位學(xué)生組成的參賽隊伍。

參賽者必須是就讀于中等學(xué)校的學(xué)生，或尚未開始高等教育的學(xué)生，在參賽當(dāng)年的六月三十日前，年齡必須未滿二十歲。

除了參賽學(xué)生外，還必須有兩名成人代表，其中一位將代表全隊為領(lǐng)隊；另一位需負(fù)責(zé)參賽選手之特殊的任務(wù)，如翻譯等。

由于國際地理競賽是以英語為正式語言的，競賽的問題及解答以英文呈現(xiàn)，故參賽選手必須掌握英語。

IGEO競賽包括3個部分：主觀筆試部分，現(xiàn)場問答和野外考察任務(wù)。 　

中學(xué)生地理奧林匹克競賽的賽題特點

1.題目新穎。首先，從競賽題型上看，IGEO競賽引入了野外考察題、現(xiàn)場問答題、角色扮演題等，這在其他科目的考試和一般的地理測試中是不常見的，可以發(fā)揮選手的多項潛能和提高他們參加的興趣。其次，地理奧林匹克競賽題是由各國的地理專家精心設(shè)計和創(chuàng)造的，具有新穎性。

2.關(guān)注熱點。地理學(xué)是在人類與自然的相互作用中形成和發(fā)展起來的，地理學(xué)家也始終關(guān)注著人類和自然的熱點問題，如資源段短缺、環(huán)境破壞和保護(hù)、人口問題、糧食問題等，這些也很大的反映在IGEO的試題中。但是所有的考題都不涉及意識形態(tài)、宗教矛盾和地區(qū)沖突的敏感問題。

3.注重實踐。這主要是指IGEO的野外考察題。競賽的主旨之一就是提供學(xué)生正式接觸環(huán)境的機會，讓學(xué)生在實際運用中提高自己的地理理論知識和技能。這也體現(xiàn)了地理教育要在環(huán)境中教育的要求。

4.鼓勵合作。這與一般的考試是不同，IGEO的考題不僅有隊員單獨完成題，還有代表隊集體題，相應(yīng)的獎勵也分個人獎和團(tuán)隊獎。后一種考題的完成需要小組隊員的分工與合作，這就需要小組隊員的密切配合和團(tuán)隊精神。

5.強調(diào)交流。舉辦IGEO的目的之一就是加強國際間的文化交流和相互了解。為此，在IGEO舉辦期間，舉辦國安排了文化晚會，參觀觀光，交流活動等等。為了能自由的交流，參賽選手最好能熟練運用官方語言--英語。

歷屆全國中學(xué)生地理奧林匹克競賽獲獎名單